2026R05 - REPERAGE ET DIAGNOSTIC DU TSA CHEZ L'ADULTE - PARCOURS DIAGNOSTIQUE
Version du programme : 1
Type de formation
MixteDurée de formation
27 heures et 30 minutes (4 jours)Accessibilité
Oui2026R05 - REPERAGE ET DIAGNOSTIC DU TSA CHEZ L'ADULTE - PARCOURS DIAGNOSTIQUE
Dans le cadre des actions menées au niveau national et suite à la mise en œuvre de la Stratégie Nationale 2018-2022 pour l’Autisme au sein des Troubles du Neuro-Développement (TND) et de la Stratégie Nationale TND 2023-2027, 2 démarches sont engagées : - Un plan de repérage des personnes adultes autistes non diagnostiquées accueillies en établissement - Un travail de structuration de la démarche d’accès à un diagnostic du TSA, au travers de 3 lignes diagnostiques : repérage - diagnostic de niveau 2 (simples) - diagnostic de niveau 3 (complexes) Cette formation vise la montée en compétence des professionnels de repérage, d’évaluation et de diagnostic. RENSEIGNEMENTS ET INSCRIPTIONS : Pour le BAS-RHIN : - Rémi BIANCO LOITRON / Référent L1-L2 - remi.bianco-loitron@ch-epsan.fr - Corinne MARTIN / Chargée de projet du déploiement des mesures de repérage en Grand Est - corinne.martin@ch-epsan.fr Jour 1 : 28/04/2026 Jour 2 : 04/06/2026 Jour 3 : 24/09/2026 Pour le HAUT-RHIN : - Secrétariat du CRA - secretariat68@cra-alsace.fr Jour 1 : 26/05/2026 Jour 2 : 30/06/2026 Jour 3 : 12/11/2026 AUCUNE INSCRIPTION NE SERA PRISE EN COMPTE VIA LE CATALOGUE EN LIGNE
Version PDFObjectifs de la formation
- Savoir identifier les particularités de fonctionnement des personnes avec TSA
- Être en mesure de participer ou de poser un diagnostic de TSA dans les situations de niveau 2 (simples) dans le cadre d’une évaluation pluriprofessionnelle
- Savoir utiliser les outils de repérage et de diagnostic
- Être capable d’établir des préconisations quant à l’accompagnement et à la prise en charge de la personne avec TSA
- Soutenir la mise en place d’un accompagnement adapté
Profil des bénéficiaires
- Médecins et psychologues intervenant dans la démarche de diagnostic du TSA
- Exercer en tant que psychiatre, généraliste, psychologue
Contenu de la formation
Jour 1 : Clinique de l’autisme et enjeux du diagnostic
- Modules en e-learning : - Aspect somatique de l’autisme - Accompagnement - Outils d’aide au diagnostic - Post diagnostic - Particularités sensorielles
Jour 2 : Pour les professionnels intervenant dans la démarche diagnostique du TSA
- Diagnostic différentiel et ateliers pratiques
Jour 3 : (ouverte également aux professionnels du diagnostic)
- Les fondamentaux de l’accompagnement
Équipe pédagogique
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Les stagiaires remplissent un questionnaire de satisfaction. Les formateurs procèdent à une évaluation des connaissances, via un quiz, en début et fin de formation.
Ressources techniques et pédagogiques
- L’enseignement est dispensé sous forme d’ateliers interactifs et immersifs en alternance avec des apports théoriques et pratiques. La pédagogie repose sur la dynamique de groupe et le principe de co-apprentissage pour favoriser les interactions et travailler autour de situations concrètes de personnes avec TSA.
Capacité d'accueil
Délai d'accès
Accessibilité
Nos locaux répondent aux normes d’accessibilité aux personnes à mobilité réduite. Pour tout autre handicap nécessitant un aménagement spécifique, contacter nos référentes helene.ravier@ch-rouffach.fr ou anne.weber@ch-epsan.fr